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こども教育宝仙大学紀要,3

戦後日本の幼児教育・保育の理論課題 ─多様な形態を許容できる「幼保一元化」を求めて─

池田祥子
こども教育宝仙大学紀要,3,1-9 (2012-03-16)

感性重視SD法電子化アンケート手法の提案

市村洋 , 石原正仁 , 河野浩士 , 河村辰也 , Luis Marques , 亀田多江 , 勝又洋子 , 吉野純一
こども教育宝仙大学紀要,3,11-20 (2012-03-16)

保育者に必要とされる音楽表現力の育成に関する一考察(3)

伊藤仁美
こども教育宝仙大学紀要,3,21-31 (2012-03-16)

こどものうたにおけるオノマトペに関する一考察

葛西健治
こども教育宝仙大学紀要,3,33-43 (2012-03-16)

知的障害児における発達性協調運動障害の研究─運動発達チェックリストを用いたアセスメント─

松原豊
こども教育宝仙大学紀要,3,45-54 (2012-03-16)

M. ラヴェルの《高雅で感傷的なワルツ》の研究

真田千絵
こども教育宝仙大学紀要,3,55-66 (2012-03-16)

「民踊」の学校教育への導入について─戦後教育改革期の「学習指導要領」を中心として─

菱田隆昭 , 岩川眞紀
こども教育宝仙大学紀要,3,67-74 (2012-03-16)

ピアノ演奏における音階練習の習得について

三浦あかね
こども教育宝仙大学紀要,3,75-85 (2012-03-16)

保育と教育に関する実地研修高校生からの質問課題を考える

宮武正明
こども教育宝仙大学紀要,3,87-95 (2012-03-16)

中野区立弥生保育園における造形表現活動の実践─活動記録「木曜日のたんぽぽ組さん」からの報告─

捧公志朗
こども教育宝仙大学紀要,3,97-115 (2012-03-16)

こども教育宝仙大学と東京都中野区との地域連携について─保育者養成・子育て支援・地域社会─

指田利和
こども教育宝仙大学紀要,3,117-121 (2012-03-16)

日本の学校進路教育強化のための政策と重要課題

佐野通夫
こども教育宝仙大学紀要,3,123-129 (2012-03-16)

「Avon両親・子ども縦断調査研究」(ALSPAC)から学ぶことは何か?

恒松由記子
こども教育宝仙大学紀要,3,139-150 (2012-03-16)

八千代市における「新川わくわくプレーパーク事業」のこれまでの取り組みこれからのあり方

前田信一
こども教育宝仙大学紀要,3,151-159 (2012-03-16)

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